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開(kāi)放區(qū)為會(huì)員們提供了優(yōu)雅的環(huán)境，集休閑和趣味一體化，更含有上千本的中、英繪本巡回輪放，可以讓孩子與家長(zhǎng)在書(shū)海中共拾親子時(shí)光，回味無(wú)窮。并且每周還有專(zhuān)業(yè)的陪讀員為大家精心挑選20本生動(dòng)有趣的雙語(yǔ)繪本，提供小朋友在此區(qū)閱讀。3in 樂(lè)本館希望【3in Light Books 樂(lè)本館】不僅僅是讀繪本，更是心中愛(ài)的傳遞和生活周遭關(guān)系的連接。我們還有生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，快來(lái)一起體驗(yàn)吧～

指導(dǎo)員通過(guò)《雙語(yǔ)繪本導(dǎo)讀》引導(dǎo)兒童對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，進(jìn)而體驗(yàn)、探究，同時(shí)來(lái)激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言文字的美感到好奇與喜愛(ài)，進(jìn)而發(fā)展孩子的雙語(yǔ)多元核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。綜合性的全面發(fā)展閱讀習(xí)慣、傾聽(tīng)能力、語(yǔ)言溝通表達(dá)能力、各人專(zhuān)注力、觀察力、理解力、思維力、邏輯力、豐富情感。導(dǎo)讀方式可在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)員溫暖的陪伴中進(jìn)行個(gè)人閱讀，也可以與指導(dǎo)員和同伴間進(jìn)行各種拓展活動(dòng)與小游戲中進(jìn)行，讓孩子在歡聲笑語(yǔ)中釋放熱情，在親密互動(dòng)中促進(jìn)情感、在成功挫敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩！愛(ài)上閱讀，主動(dòng)閱讀。用閱讀丈量世界，讓讀書(shū)改變?nèi)松��?/p>

指導(dǎo)員借由中國(guó)故事雙語(yǔ)繪本或由泉州當(dāng)?shù)厍�年海絲文化中的食、衣、住、行、育、樂(lè)來(lái)延伸讓孩子們?cè)谕ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)、理解講述、角色扮演、創(chuàng)造和想象等來(lái)體驗(yàn)、探究、綜合性的學(xué)習(xí)，全面發(fā)展孩子雙語(yǔ)的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新，鮮活的把千年海絲文化呈現(xiàn)給世界，讓孩子會(huì)閱讀、會(huì)講述，會(huì)表演!用流利純正的雙語(yǔ)和出色的演說(shuō)技巧，將博大精深的中華文化向世界展示。

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面向有對(duì)有、無(wú)基礎(chǔ)的成人開(kāi)設(shè)高效能?chē)?guó)際發(fā)音班、生活會(huì)話(huà)精英英語(yǔ)班、商務(wù)英語(yǔ)精英英語(yǔ)班、情境實(shí)務(wù)精英英語(yǔ)班。
另有【三贏高效能英語(yǔ)師資培訓(xùn)班】-- 如何生動(dòng)活潑、高效能英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生喜歡、有成就，家長(zhǎng)看得到好成績(jī)、機(jī)構(gòu)不需招生有榜單的幼兒、少兒、初中英語(yǔ)教師師資養(yǎng)成與培訓(xùn)督導(dǎo)。

情商口才訓(xùn)練不只是單純的口才技法訓(xùn)練課程，而是由指導(dǎo)員以口才訓(xùn)練的方式來(lái)協(xié)助及提升各階段兒童在心理上素質(zhì)、思維邏輯素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)品格及心靈素質(zhì)上綜合型的提升，擁有高情商的口才和精彩的人生。

我們?cè)谡n程上采用《3in 語(yǔ)言邏輯訓(xùn)練課程》:小小仁者-思與辯（一）（二）>教學(xué)目標(biāo): 培養(yǎng)孩子生命中必備的思辨能力。思辨能力是一種抽象思維能力，亦是一種思考辨析能力。所謂思考，指的是分析、推理、判斷等思維活動(dòng)；所謂辨析，指的是對(duì)事物的情況、類(lèi)別、事理等的辨別分析。

戲劇繪本有效促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，通過(guò)寓教于樂(lè)的戲劇學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言、邏輯、運(yùn)動(dòng)、人際交往等智能。自己與伙伴們討論通過(guò)唱歌，跳舞等戲劇表演環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，自動(dòng)自發(fā)地融入到自信的戲劇表演活動(dòng)里，整體提高孩子的口語(yǔ)技能。

3in智慧工坊《幸福家庭教育講座》從2014年第一場(chǎng)在泉州維庭空美教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展即深獲家長(zhǎng)們支持與喜愛(ài)，家庭教育是每個(gè)孩子接受教育的起點(diǎn)。同時(shí)，也是家長(zhǎng)們要再度共同學(xué)習(xí)的一個(gè)新課程。

【養(yǎng)生健康飲食】
——五行四季飲食

【養(yǎng)生健康運(yùn)動(dòng)】
——太極拳、八部金剛功、有氧運(yùn)動(dòng)。

【天人合一】

維庭空中美語(yǔ)有幸與口碑品牌【藝文書(shū)院】合作開(kāi)設(shè)精品書(shū)法課程。藝文書(shū)院老師用有趣的課堂講解激發(fā)學(xué)生積極的書(shū)寫(xiě)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)技巧，樹(shù)立書(shū)寫(xiě)自信，引導(dǎo)學(xué)生一筆一劃寫(xiě)好字，一生一世做好人。

樂(lè)器有專(zhuān)業(yè)的教師指導(dǎo)，演奏樂(lè)器有：【鋼琴】和【口風(fēng)琴】一套讓孩子快速產(chǎn)生濃厚的興趣與成就感，具有很強(qiáng)配合性的樂(lè)器課程，全方位激發(fā)孩子的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)琴積極性，讓孩子愛(ài)上彈琴。

選取故事繪本導(dǎo)讀再進(jìn)行創(chuàng)編，或者主要角色進(jìn)行再創(chuàng)作，思維拓展。以繪本在腦中旳圖像和結(jié)合語(yǔ)言及藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行故事講述，教師幫助孩子做記錄，盡量是孩子自己的語(yǔ)言表達(dá)。啟發(fā)式引導(dǎo)，從生活、人文、藝術(shù)等多方面進(jìn)行結(jié)合，鼓勵(lì)自主觀察和思考，用手中的筆畫(huà)或材籵展現(xiàn)出真情實(shí)感。

本活動(dòng)是以《STEAM課程》為指導(dǎo)中心指導(dǎo)原則：將科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Art）、數(shù)學(xué)（Mathematics）等學(xué)科研創(chuàng)構(gòu)成的《跨學(xué)科》的學(xué)習(xí)課程，我們借由編程、機(jī)械創(chuàng)意科學(xué)組裝，科技機(jī)器人、手工文創(chuàng)等課程。來(lái)實(shí)踐STEAM課程的知識(shí)跨界、場(chǎng)景多元、問(wèn)題生成、批判建構(gòu)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，既體現(xiàn)出課程綜合化、實(shí)踐化、活動(dòng)化的諸多特征，又反映了課程回歸生活、回歸社會(huì)、回歸自然的本質(zhì)訴求。

情商是又稱(chēng)情緒智力，一般指管理情緒和管理人際關(guān)系的能力，主要表現(xiàn)為處世技巧和競(jìng)爭(zhēng)技能，這兩個(gè)概念相互獨(dú)立。情商是可以通過(guò)后天的訓(xùn)練快速提高。情商包括自信的表達(dá)自己的想法、管理自己的情緒和行為、擅于交朋友、懂得自我激勵(lì)及激勵(lì)他人等。

數(shù)理思維邏輯課程分成：腦力開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)奧數(shù)，國(guó)際超強(qiáng)奧數(shù)三階級(jí)，以不同的角度切入問(wèn)題，引導(dǎo)的自發(fā)的思維來(lái)解題，養(yǎng)成嚴(yán)密的作答態(tài)度，讓你有超凡的數(shù)學(xué)能力。進(jìn)而讓你有獨(dú)立縝密的邏輯思維能力，受用一生。

思念是飯碗中家鄉(xiāng)的味道，游子每每在茶不思，飯不想的時(shí)候，一縷縷鄉(xiāng)愁就會(huì)在腦海里翻騰，家鄉(xiāng)的美食就是爸娘的手藝，就是一熟悉的味道。Mulberry為了這份美味，以最新鮮、天然、簡(jiǎn)單的方式，同時(shí)也堅(jiān)持不添加任何食品添加劑，讓大家在感受家的味道之余又能吃的健康、安全。Mulberry只做充滿(mǎn)思念、大快樂(lè)、幸福的Love Foods 福至餐�？梢蕴峁┎忘c(diǎn)及飲食指導(dǎo)服務(wù)。